聽發音認字

自然發音原本對孩子來說就比較抽象，聽發音辨別整個單字更是挑戰。

從幾組字中選出一個字

聽發音拼出字

紙牌遊戲與學習單

暑假三升四的課扶重點是字母及其發音，每一次教學後讓小朋友分組用紙牌遊戲練習，大家好開心。

也有認真的小朋友會交回圈字學習單

站上舞台，表現自己

表演出我們這學期學過的單字讓同學猜，大家笑得很開懷!
angry, student, grandmother, bun, cat, sun, doctor....這些單字製造了一節快樂時光。

從英語插畫看歡樂童年

比手畫腳

學過的字，看了字卡，表演給同學看，最先猜出來的可加分，表演的人也可加分。有些害羞的小朋友因此鼓起勇氣上台表演。有一個小朋友則非常喜歡上台表演，而且很機智。

英文小書與心中世界

這次給三年級看的英文小書是Playing, 每頁有一張真實圖片和一句話，是關於孩子喜歡做的活動。使用用簡單的句型: I like to _____. 這本小書僅有20本，有些小朋友必須一起閱讀，這也有好處，可以互相分享。

第一階段: 引起動機 10 mins

先讓小朋友看封面猜猜這裏面有甚麼活動跟玩有關，並分享自己喜歡的活動。

第二階段: 教學與表現 15 mins

除了帶小朋友閱讀，也給大家自我閱讀、舉手朗讀的機會。

第三階段: 創作 15 mins

用I like to _______. 的句子寫下並畫下自己喜歡的活動。有的小朋友會問額外單字，例如畫畫和聽音樂，顯示其腦力激盪與動機。這班畫畫人才濟濟，大家都很有想法，沒有人嚷著不會畫。平常聽到寫作業就皺眉有難色的孩子也笑顏逐開，看我拍照就主動要合照。

第四階段: 欣賞與語言產出 15 mins

將不同句子的圖畫載入ppt ，上課時展現給孩子看，第一次讓全班一起說出英文。第二次讓舉手的人說。第三次請較沒有自信主動發言的小朋友試試看，如有困難就給予提示，讓他能參與說英語的活動。

小朋友的圖畫很精彩，可以看出他們內心世界充滿安適與愉快，培養良好興趣實在重要。