聲量、流暢、表演

一個介紹自己的影片，是為了提供資訊，所以音量和速度很重要，千萬不要像繞口令那麼快，要展現台風穩健。稿子要背熟，然後自然慢慢說出來，帶些動作也不錯，要面帶著微笑，不要顯得太緊張。有了這次的經驗，如果沒有達到水準，可以下次改進，絕對不要灰心喔!

以下除了優選之外，也有不少佳作，值得紀念。

五年級

三年級

夥伴合作不容易

這次對話活動，有的組別很順利完成，有的組別諸多障礙，一直沒法完成對話稿。例如阿瑜對稿子不聞不問，他的夥伴小伃就把阿瑜的興趣寫成游泳，並設計為拿著游泳褲，還來問我游泳褲怎麼寫。等到上課時，我問阿瑜: 你真的要帶游泳褲來嗎? 全班哄堂大笑，阿瑜氣炸了，他說他明明說要寫閱讀。另外一對是英文程度都很好的小萱和阿哲一直交不出稿子，我問小萱怎麼回事。她很無言的表情說阿哲每次都不帶來。阿哲說媽媽把稿子拿走去當計算紙了。另外一對平常是很活潑常一起玩飛盤的好朋友，成為討論稿子的夥伴之後卻彼此生氣不講話了。

要找到適合的合作夥伴真不容易。小安和阿呈可說最佳拍檔，兩人合作無間， 一周之內就完成稿子和錄影完畢。小安非常流暢優雅，阿呈則生動有趣，目前仍是最佳影片。

有的班級已經準備好的小組很多。

對話主題

這次實驗性課程主題設為hobby, 鼓勵小朋友談閱讀、畫畫、音樂，必須談3C以外的東西~ 要確定你還有其他生活。談論時拿出代表物，讓談話更生動。

每班進展速度不同，每個人狀況不一，有些人在一周內就完成，有些人就是不知道自己喜歡甚麼而無法下筆。這已經不是英文的問題，而是生活貧乏的 3C時代的特徵。

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也有很多孩子堅持要拿籃球或排球，這樣的困難是你沒法介紹這顆球所呈現或蘊含的內容。我們應該鼓勵孩子多作課外閱讀，可以談的東西會比較多。

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